我实在不愿提及鲁迅先生的大名，在此冒昧引用是有缘由的，我想如果是用您的大名来议论正义之事您在天之灵若能感应的话一定不会怪罪于我的。 “十年树木百年树人”，先哲讲的这句该是至理明言了。这话召示后人要培植出一株茁壮大树十年功夫足矣，然而若要培养健全的人须要耗尽毕生心血。这种观点我不敢恭维，我觉得郭先生的话更耐人寻味，毕竟老师也是普通的人，不能对他们要求太高，人家也有家室，要养家糊口。我想说的不是蜡烛们育人的态度，而是手段方法以及方向。首先要安慰我们的蜡烛。这个社会对老师太不公平了。大家都是读书人，苦读圣贤书，少则寒窗十载，多者二十载也不一定。其间必饱尝艰辛历尽磨难，却没想学业有成后事业无成被迫做了老师。不过，这种仕途坎坷的事例在古代社会乃至今日似乎是层出不穷俯拾皆是。昨天看报纸，上海某地一千五百余名博士硕士生为了竞争一份猪肉摊上的工作拼得你死我活，让人心寒发指目触心惊。老班经常抱怨自己不该选择了老师这一职业，可谓受累终身。凭什么我们读这么多书却抵不了那些仅靠关系就能脱贫致富奔小康的脑满肠巴的所谓领导！我当时想这话说的多精僻啊！说到心坎里了，就喜欢这样的。然后我就想说胜败乃兵家之常，您不用放在心上，更何况是官场。可没等我开口这句在摇篮中的赞成立刻惨遭驳诘：可我们不能这样想啊！既然选择了老师这门职业，就必须将大爱无私悬挂心头，将奉献精神扎根脑海。这番话被他说得轰轰烈烈慷慨激昂义愤填膺，仿佛表明自己要为教育事业呕心沥血椎心泣血。的确，人生大部分都是不尽如人意的。可转念一想大家都不是一样工作在自己的岗位么？与老师不同的是人们是自由工作者老师不行。我在想为什么老师多是不开心的。想不明白。因为学生？学生见了老师就像碰到深山猛虎避之不及，而不是拱手作揖。礼仪之邦的恭敬不知飞哪儿去了。当然，同时式微的还有小学二年级语文第二课《师生情》所表达的情愫。我们的蜡烛被称作辛勤的园丁，为祖国花园培育红花绿叶红男绿女。可他们真的把教师当作太阳下最阳光的职业在履行职责吗？这简直错得一塌糊涂。我多次看到老师们躲到宾馆之类的地方聚餐，有没有干其它的我不知道，但公费干这事就是不对，以这般作风如何能让学子肃然起敬。然后是通宵打麻将消遣，男老师为博女老师芳心大打出手，学校食堂大摆宴席铺张浪费。至于说为什么还是有大批学子在园丁的浇灌下茁壮成长了原因其实再简单不过。因为教师的任务就是培养学生，让他们有光明的前途以及事业.这是老师的使命，千万别死皮赖脸地以为自己付出巨大牺牲，以生命为代价一切为了学生为了学生一切，把自己的青春消耗在学生身上。如果要这么讲的话那农民伯伯岂不是要惋惜将命运的赌注全都押到一亩三分地里却仅换来糊口的粮。所以你们能沾学生的光公费旅游四处招摇已是万分荣幸。于是，烦请各位摆正心态不必埋怨世界让那些尸位素餐的下流坯子遗臭万年我们做高尚的我们要流芳百世。要明白为什么顺木之本能致其性而不抑制其性的就能使木寿且孳就应该了解什么是本性。人之初性本善吗？我认为这是谬论。人没有本性。因为人不是植物。但卢梭偏又说人是会思考的芦苇，于是树人就好比树芦苇，就是你给它以何种环境他就能幻化成什么模样。所以，要让桃李蔚然成荫，就得有老师的事必躬亲。以尔等的举止言行感染迷惘的大多数。是所谓树人。而今中华民族的劣根性怕是植入众生贫瘠的大脑根深蒂固不能自拔了。人们精神的愚昧也渐渐抬起了头，而鲁迅先生你在哪儿？有多少时弊待你针砭，有多少人等你震聋发聩。精神麻木的国民需要您来洗去他们的庸俗迂腐。